A través de la Escuela de Liderazgo para Mujeres, se fortalece las capacidades de 37 mujeres para identificar necesidades, proponer soluciones y participar activamente en el desarrollo de sus comunidades.
El desarrollo de una comunidad también se construye cuando las mujeres tienen la oportunidad de fortalecer sus capacidades, compartir sus ideas y participar en las decisiones que impactan la vida de sus familias y vecinos. Con este propósito, graduamos a 37 mujeres de la Escuela de Liderazgo para Mujeres, un proceso de formación que busca fortalecer su participación comunitaria y brindarles herramientas para impulsar iniciativas que respondan a las necesidades de sus territorios. Las graduadas representan a 12 municipios de cinco departamentos del país: El Paraíso, Francisco Morazán, Intibucá, Lempira y Copán. Desde sus comunidades, cada una de ellas ha fortalecido sus conocimientos y habilidades para contribuir a la construcción de soluciones y promover cambios positivos.
Durante el proceso formativo, las participantes desarrollaron capacidades en liderazgo, comunicación, participación, gestión, sostenibilidad, desarrollo comunitario y agua, saneamiento e higiene (WASH). Estos conocimientos les permiten reconocer los desafíos de sus comunidades, identificar oportunidades de mejora y fortalecer su participación en los espacios donde se toman decisiones que influyen en el bienestar colectivo. Más allá de adquirir nuevos conocimientos, la Escuela de Liderazgo representa una oportunidad para que las mujeres reconozcan sus capacidades, fortalezcan su voz y asuman un papel activo en los procesos de desarrollo local.
Uno de los principales componentes de la Escuela de Liderazgo fue la formulación y presentación de propuestas de proyectos. A partir de las necesidades y oportunidades identificadas en sus municipios, las participantes elaboraron iniciativas orientadas a plantear alternativas de solución a diferentes desafíos comunitarios. Este ejercicio les permitió poner en práctica los aprendizajes adquiridos, desarrollar propuestas y explorar formas de contribuir al bienestar de sus comunidades desde sus propias capacidades y experiencias. Como parte de este proceso, las iniciativas fueron evaluadas y se reconocieron las tres propuestas que obtuvieron los primeros lugares, destacando el esfuerzo y compromiso de las participantes por convertir sus ideas en acciones.
La graduación contó con el acompañamiento de representantes de nuestra organización y autoridades nacionales y municipales, quienes reconocieron el liderazgo de las participantes y su compromiso con el desarrollo de sus territorios.
“La formación y participación de las mujeres es fundamental para fortalecer comunidades más resilientes, capaces de identificar sus propias necesidades y construir soluciones sostenibles. A través de espacios como la Escuela de Liderazgo para Mujeres, buscamos que más mujeres reconozcan sus capacidades, fortalezcan su voz y participen activamente en las decisiones que impactan sus comunidades”, destacó Karen Ramos, directora de País de World Vision Honduras.
La culminación de este proceso marca el inicio de nuevas oportunidades para que las graduadas compartan sus conocimientos, impulsen iniciativas y participen en espacios comunitarios y municipales. Su liderazgo puede contribuir a fortalecer las capacidades locales y promover soluciones que respondan a las necesidades de las familias.
Con más de 50 años de presencia en Honduras, trabajamos por el bienestar y la protección de la niñez, así como por el fortalecimiento de las familias y comunidades para generar oportunidades y promover cambios sostenibles. La formación y participación de las mujeres es parte de este compromiso, al reconocer su capacidad para aportar ideas, liderar iniciativas y contribuir al desarrollo de sus territorios.
Con la graduación de estas 37 mujeres líderes, reafirmamos nuestro compromiso de impulsar espacios que fortalezcan sus capacidades y promuevan su participación activa, reconociéndolas como protagonistas del desarrollo comunitario y como parte fundamental de la construcción de mejores oportunidades para las niñas, los niños, los adolescentes y sus familias.